如何用移動思維來設(shè)計培訓(xùn)課程

移動化學(xué)習(xí)的時代來了。對某些人來說，這種模式的學(xué)習(xí)可能已經(jīng)存在。我們都在為在學(xué)習(xí)與發(fā)展行業(yè)里程碑式的轉(zhuǎn)變做好準(zhǔn)備—從一次就結(jié)束的線上學(xué)習(xí)到由學(xué)習(xí)強化需求所驅(qū)動的大部分混合式學(xué)習(xí)課程。我們很清楚如何進行教學(xué)，但要堅持一直跟進學(xué)員學(xué)習(xí)才是難的地方。而當(dāng)你想要強化學(xué)習(xí)內(nèi)容時，有什么方法比讓學(xué)員能夠便利地隨時隨地獲取學(xué)習(xí)內(nèi)容更好呢？

但是，要讓學(xué)習(xí)移動化并不簡單。在這個過程中，我們需要克服許多大的挑戰(zhàn)，有一些挑戰(zhàn)可能還是我們完全沒有管控權(quán)的，比如授權(quán)工具的限制或是龐大、過時的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)的要求。也許這就是為什么商業(yè)網(wǎng)站網(wǎng)頁總是看起來很美觀、功能強大而且反饋迅速，而傳統(tǒng)的培訓(xùn)常常都做不到這些。

什么是移動思維？

那么我們能做些什么呢？我們能夠改變設(shè)計與開發(fā)學(xué)習(xí)課程的方式。

這也是我們要應(yīng)用移動思維的地方。移動思維是一種不管你是否在創(chuàng)建移動學(xué)習(xí)解決方案時都始終以設(shè)計較好的移動化學(xué)習(xí)內(nèi)容為核心的思維方式。調(diào)查顯示，能夠幫助課程變得更加移動化的設(shè)計與開發(fā)原則同樣也能夠使得學(xué)習(xí)內(nèi)容更有效，學(xué)員的采納率也得到提高。

在闡明組織的格式塔原理、分享課程設(shè)計對學(xué)習(xí)效果影響的調(diào)查及分析已獲成功的移動學(xué)習(xí)解決方案設(shè)計方法后，我們就能準(zhǔn)備好迎接移動化學(xué)習(xí)的未來了。

我的朋友，要像水一樣，除了中國功夫，李小龍還教了我們很多東西，他提倡我們要，為人如水：“你必須要無形無相，就像水一樣。當(dāng)你往杯子里倒水時，水會聚成杯子的形狀。而當(dāng)你像瓶子里倒水時，水又會聚成瓶子的形狀。”

這正是我們在設(shè)計學(xué)習(xí)解決方案時需要的思維，也是移動思維的核心。這種思維的價值不僅僅在于你要開發(fā)移動化學(xué)習(xí)方案，即便是桌面方案，如果你采用這種方法，效果也會得到改善。

如果你只能在授權(quán)工具下的固定限制內(nèi)設(shè)計線上學(xué)習(xí)的話，你就仿佛是在建紙牌屋，這只會妨礙你后續(xù)的搭建工作，也就是妨礙你設(shè)計更好的學(xué)習(xí)解決方案。這個例子很簡單，但絕對是有道理的。即便你能夠超越授權(quán)工具的限制，所謂的學(xué)習(xí)解決方案的基本平面設(shè)計也會限制你的發(fā)揮。在設(shè)計線上學(xué)習(xí)項目時，非常重要的一點是考慮空間。我們一定要記住：不管你是不是只有一個桌面大的監(jiān)控空間，你都必須把學(xué)員的學(xué)習(xí)空間填滿。